个性化康复托举“星星的孩子”

新华社北京4月1日电 题：个性化康复托举“星星的孩子”

新华社记者李恒

春风和煦，桃花盛开。阳光洒进北京市残疾人康复服务中心的教室，照在一群孩子和康复教师谷长芬的身上。

孩子们模仿着老师的动作，其中一个眼神专注的小男孩，吸引了记者的注意。他名叫乐乐（化名），今年6岁，是一名孤独症儿童。他们也被称为“星星的孩子”。

“那时乐乐3岁多，还不太会说话，也不喜欢与人交流。我们带他去了很多医院……”忆起孩子被确诊孤独症，妈妈忍不住红了眼眶，“那一刻，感觉天塌了”。

乐乐一天天在长大，但他的童年却被按下了“暂停键”。2024年，妈妈带着他走进北京市残疾人康复服务中心。

“乐乐最初眼神躲闪，基本上没有口语沟通。”谷长芬说，我们基于跨学科的全面评估，为他设计了个性化的康复课程。乐乐喜欢吹泡泡，我们就利用这个兴趣点，设计相关的互动游戏。既能锻炼孩子的沟通能力，又能激发他的社交兴趣。

乐乐的故事是我国关爱孤独症儿童行动的一个生动案例。4月2日是世界提高孤独症意识日。近年来，通过构建“精准评估-综合干预-社会融合”三位一体的科学干预模式，康复机构正在努力为孤独症儿童铺就一条回归社会的温暖之路。

北京市残疾人康复服务中心主任王琦说，精准评估是基础，我们会对每个来到中心的孩子进行全面、科学评估，为其设计个性化康复计划。综合干预是关键，采用国际通用的应用行为分析方法开展行为干预，同时结合艺术治疗等综合干预手段。社会融合是终极目标，通过让孤独症儿童与同龄儿童一起参观博物馆等方式，帮助他们享受正常生活。

“我们尊重孩子的独特世界，不过度矫正他们的刻板行为，而是将其转化为他们的社会适应技能。”王琦举例说，一位痴迷地铁线路图的孩子，在老师引导下成为“校园路线讲解员”，既满足兴趣，又锻炼表达能力。

然而，孤独症儿童的康复周期长、资源碎片化、专业医护人才短缺等问题依然存在。国家卫生健康委妇幼司有关负责人表示，要以0至6岁儿童孤独症筛查干预服务为切入点，推动各地提升儿童心理健康特别是孤独症筛查、诊断、干预服务能力。加强针对家庭的心理支持和技能培训，鼓励家长积极参与干预康复，医疗机构和家庭联动共同促进患儿症状改善和康复，努力帮助孤独症患儿家庭走出困境。

见证孩子的点滴变化，乐乐妈妈告诉记者，短期目标是希望孩子能实现生活自理；中期目标则是希望他能独立外出，融入社区，完成义务教育；长远来看，希望他能拥有一份工作，实现自我价值。

孤独症儿童的康复，需要全社会的关注和支撑，期待更多的爱心汇聚起来，让他们的小宇宙绽放光芒。